今天我们来说说文章的线索，它是记叙文布局谋篇的重要因素，抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握文章主旨都很有好处。同时在现代文阅读理解中也经常出现，比如：选文有两条线索，请说说明线、暗线分别是什么？XX物品在文章结构上起到了什么作用？这些都是对其进行直接考查。
那么什么是线索呢？线索就是贯穿全文的脉络。打个比方如果材料是一颗一颗的珍珠，线索便是将这些珍珠连成串的一根线。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是某个有意义的，某个中心事件，某个中心人物，时间、地点的转换，作者的思想感情变化等，归纳起来就是時、地、人（物）、事、情六个字。一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。我们举例来说明。
1.以人物或人物的特征为线索。比如朱自清的散文《背影》是以“父亲的背影”为线索的，作者通过对父亲背影的描写表现了父亲对作者的关爱之情。
2.以人物的思想情感变化为线索。比如朱自清先生的《荷塘月色》,作者的情感变化是:几天来,心里颇不宁静——月光下，有淡淡的哀愁——美景中，有淡淡的喜悦-一看月色，感慨什么也没有——忆江南,欲超脱而不得。
3.以中心事件为线索。比如《社戏》按照“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”这一中心事件来构思全文，再现儿时在平桥村的一段美好生活。
4.以地点转换的顺序为线索。比如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》以活动地点转换为线索，先写“我”在百草园的快乐生活，再写“我”在三味书屋的枯燥生活。
5.以某一件具体（或有某种象征意义）的实物为线索。比如《奶奶的玉簪子》以“玉簪子”这一物品作为文章的线索贯穿全文题材，使文章结构更加紧凑、浑然一体。
6.以事件的发展变化为线索。如莫怀戚的《散步》围绕一家人散步这一事件，按开始散步——产生分歧——问题解决的过程来安排行文。
还有一些记叙文存在两条或两条以上的线索，一般来说这种情况会有明线和暗线之分，明线就是可以从文字中直接看到的，暗线往往是情感线索，要通过事件去分析。比如，《藤野先生》就有两条线索，一条是作者与藤野先生交往为叙事的线索，这是一条明线，此外，还有一条暗线，就是作者爱国主义的思想感情。再如雷抒雁的《最后的牵手》明线就是（父母的）牵手；暗线就是父母相伴一生的深情（父母之间的深厚感情）。
分析文章线索我们首先是要分清文章的类型，是写人记事写景还是状物，在分清类型的基础上我们着重要
